裝在小袋子裡的半個果凍

星期五的午餐時間，是輕鬆的，是快樂的

我邊用餐邊看著你們笑著聊天，追逐著，喊叫著

看到你的身影，怕你也跑去和同學一起玩，急忙向前提醒：「今天你是值日生喔，要先去洗餐具」

你對我點點頭，我轉身準備回座，眼角卻瞄見你桌上的東西 ，不禁開口問說：「這是什麼東西阿？」

在問話的同時我已看見，一個小小塑膠夾鏈袋，裡面好似裝著半個果凍 ，口中的話準備在下一秒吐出，「怎麼不把果凍吃完？怎麼把果凍裝在袋子裡？」

你認真地回答我：「要帶回去給弟弟吃的。」

我心中慶幸我沒說出口的話，趕緊說「非常好！你真是一個好哥哥！很貼心很棒！」

你並不因為我的讚美而驕傲，
因為你表情是平常且將這件事視為理所當然

親愛的小朋友，你知道老師在當時有多麼感動！

看到你照顧弟弟，捍衛弟弟的表情，我相信你真的是一個已長大的好哥哥！
老師為你感到驕傲！！

但我畢竟是貪心不滿足的
我希望你能把愛護弟弟的心也放到你的同學身上
我希望你在和同學起爭執時想到可愛的弟弟
想到你是一個無私勇敢的哥哥
你可以把你最愛的東西和他分享
對待同學就像對待你弟弟一樣
如此一來
老師相信你擁有的不只有一個弟弟而已
而是有無數個兄弟姊妹陪伴在你左右

哭

看到哭泣的人，能想到自己曾經哭泣的心情的人，是有愛心的人。

看到哭泣的人，若能主動上前安慰關心，下次當你哭泣時，必定會有一雙溫暖的手擁抱著你。

專注的大眼睛

親愛的孩子

你們在聽課時專注的大眼睛

是老師永遠看不膩的表情

老師祝福你們能一直保有對任何事物的好奇心

因為有一顆好奇探索的心

我們才會想要一直學習　　永不厭倦

傾聽

傾聽
看起來是很簡單的事
但其實並不容易

傾聽不是一邊聽一邊說話
傾聽不是左耳進右耳出
傾聽不是光聽不想
傾聽不是光想不做


傾聽是身體微彎的一種姿態
傾聽是全神貫注的一種態度
傾聽是安靜的讓聲音流進耳朵並在腦中流轉
傾聽是讓心中聲音與對方的聲音交談
那是一種 安靜 專注 反思 的姿態


如果你安靜的傾聽
你會發現你聽的到對方心中接下來的話語

如果你認真的傾聽
你會發現你正思考他話中的無限訊息

如果你常常傾聽
你會發現這世上有許多美好的聲音

如果你喜歡傾聽
你會發現每一個傾聽的聲音的話語都是新的學習


所以
親愛的孩子
讓我們一起學習 傾 聽


先學會傾聽
才能學會訴說


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【4-6】為什麼我們要和6年級學長姐一起打球?

親愛的小朋友:

今天我們經歷了一節精彩的體育課。我們打了一場刺激的球賽。

我聽到有疑惑的發問，「為什麼我們要跟6年級一起打球?」

我的理由是:第一，球場是大家共用的，我們已使用了大半節的時間，享受打球運動的快感，這樣的快樂應該與其他人一起分享，不該獨自佔有。

第二:雖然對方是六年級，但這正是一個觀摩學習的好機會，讓你們知道你們能夠進步的空間有多少，讓你們學習高年級的動作，速度，這是我們平常沒有機會看到的，今天你們都見識到了。(而在那緊急的情況下，很多同學的潛力也被激發出來了，表現的比平常都更好!)


在老師心目中，你們永遠是最棒的，只要你們擁有一顆寬大，善解人意的心，你會懂得更多，不計較，才能擁有更多的快樂!

老師希望我們每一堂體育課都是充滿笑聲的，而不是抱怨聲；我希望你們能更在乎我們這堂課學到了什麼，而不是比賽結果的輸贏勝負。


一場精采的好比賽，不是在於結果的輸贏，而是在你們有沒有全力以赴，彼此加油打氣，不抱怨，不批評，微笑接受比賽的結果，並相約下次再來一場，這就是最棒的比賽!